皇口中的二书必是《政讲》和《经济论》无疑，但二书并未大放异彩，皇又怎说有功？它不是被当做杂书，封禁了起来吗？
不过既然皇都如此说了，他还会去反驳吗？当然不会，须知道，这封赐着实诱人。
长安乡便是他的属地？
嘿嘿！
长安乡呐！方圆辽阔，竟是他的属地。
如果在还未实行郡县制之前，属地便是封地。
封地一般是有功之人被封赐某些地，则那些地便完全属于有功之人。
但实行郡县制后，就没有分封之说，那就没有封地之讲，但还是有属地的。
就比如一些郡和县，各地皆有主事人，他们掌控着一方，这一方便是他们的属地。
长安乡也是一样，相当于李肇便是长安乡的主事人，长安乡内的生杀大权皆掌握在他的手里，他便是长安乡的王。
这个封赐，了得呀！
从此刻起，他便是长安乡的官了，还是可便宜行事之官。
便宜行事更了得，可以说，它是一种特权，区别于其他官员的特权。
“谢陛下。”李肇连忙跪下领旨，心里真那个喜呀！
嬴政笑了笑，便让李肇退下，说不久会有旨意临长安乡。
“臣告退！”
李肇很快退去。
望着李肇离去的背影，嬴政满是笑意的脸立刻变得狰狞了起来。
“叔孙通，害我大秦学子的并非李肇，是你才对，你造的孽便由你来承担吧！”
“还有那个叔孙理，也该死，朕颁发旨意让你去执行，你却根本不提说教之事，回来还污蔑李肇。”
是的，嬴政派出黑冰台暗查，查到当日长安乡的事儿。
“此二人皆是用心险恶之辈，朕绝不饶。”
“哼！”嬴政拳头一砸，案牍立时断裂开来，可见他的愤怒。
再说李肇，正准备出宫时，突地被阿超叫住了，说是阳滋公主有请。
“阳滋公主？”他露出笑容，此女难得找他呀！就不知所因何事呢？是不是多日来送花料，她对自己动心了？
“少爷，阳滋公主已经知道轩墨诗选乃你所书，遂想见见你。”阿超在旁解释说。
哦！原来如此！
是诗吸引了阴嫚，嘿嘿！他想不到自己抄袭来的诗竟能成全如此美事，抄得好呀！
要是知道诗能打听阴嫚，他早应该这样做了，但现在还未迟。、
李肇得逞一笑，便挥挥手，一抹额前粗发，仰头、抬步，走了。
在阿超的引领下，他到了后花园。
他是第一次来到此地，踏入其中，豁然开朗，广阔的花圃，优雅的环境，清静的楼台亭阁，令人分外惬意，有种回归自然的感觉。
可惜的是，如此大的花圃却没有一株花，着实败笔，不，有，是一朵白花，下一刻，他的目光落在白花上，甚是震撼。
多么顽强的一朵花呀！在万花皆焉的情况下，它还能一枝独秀，实在难得。
他正暗叹间，突地，心中莫名其妙地一阵伤感，这并不是因为花的孤独而伤感，而是一种发自内心深处的伤感，这伤感仿似来自
“哎！不去想了，既然重生到此地，前世的事儿过去就让它过去吧！”
“有些事或许远离也是一种解脱。”
李肇自我排遣，便跟着阿超寻阴嫚而去。
(本章完)
“你写出二书有功，现赐你长安乡，从今以后，长安乡便是你的属地，可便宜行事。”
啊！李肇听之，有点不敢接受，他就是胡说八道而已，就得到封赐，这有点不太真实，不过一听‘二书有功’，便疑惑了起来。
“嗯嗯！汝真乃为了学子也！如此大义，朕心甚慰。”嬴政开口，极力赞扬李肇一番，这令李肇很是意外。
他只是胡诌而已呀！不，他并不是胡诌，他就是如此大义，嘿嘿，他乃有着正气的人，怎能说自己是胡诌呢？
“谢陛下夸奖，有了陛下这句话，臣必定会尽心尽力地带动更多的人从商的。”李肇举起手作出保证，是那么的恳切。
他是有爱国心的。
“嗯嗯！”听此言，嬴政的心甚慰，下一刻，突然变得严肃了起来。
“李肇听旨！”
李肇说了一连串，没办法，为了回答皇，他只得胡诌，当然，也有真实成分，便是政讲和经济论真的对大秦有用，那可是经过几千年发展而得到的真理呀！
“竟是如此！竟是如此！”嬴政听之，一颗心起伏不定。
李肇竟然如此大义，却要承受如此的委屈。
嗯嗯！此刻，他只能极力地让自己保持为国为民的姿态，皇才能更好地为他撑腰，他就可大力地开拓自己赚钱机器，搜刮一切钱财。
不，他想歪了，是大力地为大秦尽心尽力，带动更多的人致富，让国朝经济繁荣起来。
但这一切都被叔孙通被扼杀了。
叔孙通真可恨！
“这才是臣的目的。”
“当然，臣也有自私的地方，便是让学子们为臣分担，实在臣的压力太大了。”
难怪他说压力大，这样的事放在谁的身上，压力都会很大，何况他还是一个十八岁的小孩呀！
对，相对于他来说，李肇就是个小孩。
下一刻，他身上有戾气奔过，是对叔孙通的戾气，如果不是叔孙通陷害李肇，李肇也不会受这样的委屈，如果不是叔孙通，或许二书已经被广大学子所接受，或许李肇就已经完成了他要做的第一步。
明明为学子，为大秦的大事，竟被人污蔑，还被多次弹劾；明明是为让萧何能为国效力，却被人说是虐待学子；明明卖二书是为了让更多学子学到强盛国朝的本领，却被学子说是为了自身买卖，还撕了他的书，毁他的书摊，禁了二书。
李肇不易呀！李肇苦呀！
“政讲和经济论乃臣特意为学子们写的。”
“政讲和经济论讲的便是如何让国朝的经济发展起来，如何让国朝强盛起来，而要做到这些，只有不断地培养人才，不断地吸收新鲜血液，才可一步步地实现。”
“所以臣说为了学子，完全是想他们能一展抱负，为国朝尽一份力，政讲和经济论就是关键，是他们必须学习之源，为了很好地达到这个目的，臣只得拿萧何开刀，不，是让萧何先学习，然后带动其他人学习。”
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