梅雪还以为娘亲生气了，她连忙认错。
“娘亲，雪儿重新写，多写几遍雪儿就会了。”
这时梅三娘突然想起来“齐白石”小时候联系书法字，他小时候写出来的字歪歪扭扭，于是他的父亲就想了一个办法，拿出上等的纸和笔墨，于是孩子都在上面开始练习字。
所以梅三娘并未让雪儿重新写，而是温和细语道：“雪儿，咱们慢慢的，一笔一划去写，说不定效果会好很多。”
梅三娘知道雪儿会写，但是这字看起来一言难尽，要是慢慢的把它写好了，也就不存在这么难看的字了。
“雪儿，我给你试试看。”
梅三娘在地上捡起一颗石头在地上写出梅雪二字，她用力的画出每一笔。
梅雪望着地上的字瞪大了眼，娘亲的字方正圆润。每一笔一画线条粗细明显，端正有力。
“哇，娘亲你真的不识字吗？”
梅雪凑近了些，一脸震惊地望着娘亲，再看了看字，简直是梦中情字。
“娘年轻时应该读了很多书吧！不然怎么会写出这么好看字。”
梅三娘摇了摇头，她并未承认读过书。
“娘天生聪明，要是别人一教，我就会。”
“而且写字也不完全靠天赋，天赋要看，但写的好坏取决于背后的努力。”
“雪儿，你也试试，指不定写出来就很好看。”
“记住，要认真的对待每一次写作。”
“字如其人。”
梅雪点点头，手抓其一旁写字的石头，她跟梅三娘有模有样的学了起来，还将身子挪了挪，摆正了些，紧接着便紧握石头在地上刻画出她自己的名字。
每一次下笔都铿锵有力，似乎是用足了吃奶的劲。
“雪儿写的不错啊！”梅三娘望着梅雪写的字，果然有些东西需要用心去写，怎么个用心法就得看孩子怎么理解了。
用心写这个行为很模糊，同样的，只要孩子理解到位，那么就成功了一大半。
“我们的雪儿就是聪明。”
“一定是继承了为娘的优秀传统。”
“雪儿，你要记住，只要你去努力，去尝试。尽管结果不如人愿，但总比最坏的结果好。”
道理不是说出来的，是实践出来的。
实践是检验真理的唯一标准。
路还很长，路漫漫其修远兮，往后雪儿要走的路还很远，梅三娘当是体会到了做娘的艰辛。
“雪儿，等你写好了这些字，娘亲带你玩好玩的。”
雪儿立刻就答应了。
梅三娘也开始在地上画了起来，她还记得小时候跟朋友们一起玩的“跳房子”
首先在地上画出一摞大大小小的格子，然后按照格子的单双，一边前进，一边要把石块踢到正确的格子里，出界或者跳错了格子都算失败，锻炼脚的控制力。
还有一些好玩的她都渐渐忘记，不过五子棋她还是记得清清楚楚。
雪儿看着来了兴趣，更是富有激情的开始练字。
等她写好，梅三娘这边也安排好了，她画了许多东西。
还自己做起了沙包。
“娘，你在做什么？”
梅三娘指着跳房说道：“这是娘小时候玩的游戏。”
“名字叫做跳房。”
“写完了吗？”
“写完了。”梅雪立刻回应到，还让梅三娘检查，“娘亲，你来看看，我写的好不好。”
梅三娘看了看，字虽然还是很丑，但是相比较最初的字，已经算是很好了。
“雪儿很棒，已经很大进步了。”
“雪儿，你要记住，好东西是要分享的，娘亲把小时候玩的游戏交给你，你可以交给其他朋友玩。”
梅三娘说完后，梅雪连连点头。
“娘亲，我知道。”
“好朋友就应该分享。”
梅三娘仔细的教雪儿跳房怎么玩，边介绍俩人边玩了起来。
“雪儿，该我跳了。”
梅三娘踢着瓦片单脚站立，每格中脚只可落地一次，瓦片或手练既不能压线、出线，又不能打乱编号的先后顺序，否则就算犯规。
梅三娘和雪儿玩累了，俩人又换一个游戏。
“这是五子棋，五个连成一排就算输。”
“娘用木条当棋子，你用石头。”
梅三娘率先用木条下在框上，紧接着雪儿看了看然后摆上石头。
“娘亲是这样吗？”
雪儿只听了一遍规则，瞬间就明白了。
梅三娘点点头，“对的，记住五个连成一排就算是赢了。”
规则很简单，但是下起来就不容易了，没有木条下了，梅三娘就去旁边小树子上撇下一段，每次下一次就折断一点当做棋子。
雪儿很聪明，她懂得断路，“娘亲，三个棋子连成一线了哦。”
梅三娘咧嘴一笑，“你还敢提醒我，输了的人要洗碗。”
“啧啧啧。”
梅雪一听，有些不情愿。
“娘亲你耍赖，之前你都没有说有这个规则。”
“哼，早知道就不让你了，亏我还提醒你了。”
“不算，不算，这盘不算。”
“你要是没看到，我再下一颗，我就赢了。”
梅三娘噗嗤一笑，竟跟一个小孩子得意起来。
“这可是你提醒我的，方才规则可是说的清清楚楚，谁刚刚回答的可起劲了。”
“刚刚是谁说的来的？”
梅雪嘟嘟嘴，小哼哼几声。
“娘亲，你可要注意了。”
梅雪还以为可要取胜，没想到梅三娘立刻下了一颗棋子逆转了局面。
“小样，别以为我没看到。”
“你这被断了一颗棋子，我呀，早就看到了。”
梅雪皱了皱眉，下了一颗棋子，紧接着梅三娘就五颗连成了一片。
“赢啦。”
“果然，姜还是老的辣，雪儿下一顿的碗筷就包在你身上咯。”
梅三娘笑着看着受委屈的雪儿，她拿出来另一样东西。
“娘，这是什么啊？”
“几根毛线吗？”
“是要织毛衣？”
梅三娘可不会织毛衣，农村妇女都喜欢给孩子做穿的，可惜了这织毛衣这种活可费时间了。
“娘教你玩游戏。”
“看到我手中的绳子吗？”
“可以变换花样。”
梅三娘变换着手中的绳子，将它做成了很多形状，而她的手只是简单的动了动。
“哇。”
小孩子看待稀奇的东西格外津津有味，仿佛打开了新世界的大门。
“这毛线可以变换东西吗？”
“神奇的毛线？”
梅三娘给了雪儿一根毛线，教她怎么做雨伞。
“看好了哈，这东西穿一下，对，手指穿一下。”
“看好了，再这样...再这样。”
很快毛线摊在一起，但是梅三娘不慌不急的松开另一只手。
“娘，失败了吗？”
梅三娘并未作答，而是将另一只手拉了一下毛线，紧接着手中的毛线变成了一把小伞。
“看，好看吧？”
梅雪连连点头，自己也跟着试了起来，可是她跟着娘亲一步一步做，她自己形成的小伞特别小，像是还没长开的蘑菇。
梅三娘任由雪儿看了很久，始终没有念出是什么生词，于是梅三娘告诉雪儿：“咋们写字要坐端正，字如其人。”
“这些字都擦了。”
梅三娘没读一次停顿个五秒，每词读三次，见雪儿写完了再读下一个。
“沉甸甸。”
当梅三娘念完之后，雪儿在地上写满了生词，梅三娘看着挨个检查，她望着地上扭曲的字，心里像是打翻了几瓶酱油。
“雪儿，你这个写的是什么字？”
梅三娘随便指了一个写的乱七八糟不认识的字。
雪儿左看看右看看，尴尬的挠头，很显然连孩子自己都不知道写的是什么个玩意。
“花朵”
梅三娘好奇地打量着雪儿，她头一回学习，还学得有模有样，这刘菊老师教的不错，再怎么说验收到了成果。
“雪儿，你在学校生活怎么样？有没有同学欺负你。”
这孩子还真当是会读不会写，写的字比虫子乱画的还难看，梅三娘甚至要看好几遍才可能认清楚这字长得什么玩意。
她忍住没有发火，要是换做从前，她真想将好好训斥雪儿一番，这时候她总是明白了小时候父母的唠叨，不是孩子学习不努力，是真的只能达到那个水平。
“花朵。”
“悠然。”
当地的口音很重，纠正过来很难。
子不嫌母穷，梅雪还算个耐心的孩子，不会动不动发脾气，她读的声音很清脆。
“悠然。”梅三娘跟着有模有样的读了起来。
梅雪一个一个读完，梅三娘一个一个跟读完，见差不多了，梅雪倒是让娘亲来抽写。
梅三娘这次来检验雪儿的成果，她念的很标准。
梅雪摇了摇头，学校里面的事，有老师和刘涛在，她已经很开心了，回家后不想把多余的不愉快情绪带给娘亲，娘亲知道后又该担忧了。
“娘这词叫悠然。”梅雪指着生词本上的字，她的小手犹如枯柴，手指每次划过纸张都会发出摩擦后的刺耳声。
梅三娘坐到雪儿身边，将生词本交给了孩子，紧接着雪儿便按照上面的词读了起来，目光是那样的坚定，神情是那么的专注，嘴里干净的念着：“国家。”
“guojia。”
“国家。”梅三娘跟着念了起来，还特意将“国家”念成了“ghui家。”
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