818肖老师

上一页返回目录下一页
最新网址:www.umiwx.net

    对于这个世界来说,唐国的教育是先进的,无论是规模还是投入,都让人难以望其项背。但其实唐国的教育体系依旧非常的原始粗犷,带着各种各样的问题。

    这年代的家长们可不在意什么孩子的心理建设,老师打一顿孩子也没地方告状去,很有可能最后听说在学校里被老师打了,回家还要再吃一顿父亲的七匹狼。

    这种纯粹的暴力劝学手段并不科学,但是这时候并没有人去推敲这个。对于整个社会来讲,有个地方学习那真的已经是某种意义上的奢侈了。

    “听说您要离开这里了?”一个如果不是在唐国,可能一辈子都没有机会把自己的孩子送到学校里读书的妇人,在学校门口拦住了正准备跨上自行车离去的老师。

    那老师停下了自己的动作,点了点头解释道:“没有办法,我来这里三年满了,必须要离开这里了。”

    “我知道,我知道,我听孩子说,您要回铜城了……”这个孩子的家长将挂在胳膊上的篮子取了下来,掀开了上面盖着的旧布。

    篮子里装着的是一些鸡蛋,并不是什么贵重的东西。女老师看到了之后赶紧摆手,谢绝了这样的礼物:“这是干什么?你们家里也不富裕,赶紧拿回去!”

    】

    “不是,肖老师,您带我们家孩子1年多,我们家孩子明显懂事多了,对学习也很上心,我家那口子说了,必须要谢谢您。”妇女端着篮子,在校门口开始了极限拉扯。

    “学校里有规定,不允许收礼!而且我是老师,教书育人是应该的!”被称作肖老师的女老师往外推着篮子,很是担心里面的鸡蛋会被打碎。

    “老师!我都打听过了!要走的老师拿几个鸡蛋不算收礼!您拿着!必须拿着!”妇女推的很坚决,实际上她确实很感激这个老师给自己孩子带来的变化。

    她们家虽然并不富裕,可也不算那么穷,唐国对农民的补贴很多,她家里又听从农官的建议,养了鸡鸭,日子过的其实并不艰难。

    实际上因为存在着巨量的贸易顺差,在唐国境内随便做点儿什么,也不会把日子过的很艰难。

    “我这一次回铜城,是要去做高中老师的。如果刘聪这孩子保持这样的学习劲头,他将来是能考上铜城的高中继续读书的!”肖老师一边推让,一边解释道:“到时候我还可能教他,我现在收了你的礼物,将来可就不能保持一颗公正之心了,所以这礼物我不能收!”

    看到对方面露难色,肖老师又继续补充了两句:“你放心,国家有补助,到时候可以接触到更多的知识,做一个更有用的人。”

    这年头大家都还没彻底习惯读书有国家提供补贴的事情,所以时不时还是需要人提醒一句的。

    果然,那农妇听到了这个说法之后,就不那么用力的去推手里的篮子了:“肖老师,您说我们家,该怎么感谢您才好。”

    “都是应该的,这都是我的工作。”女老师笑着摆了摆手,跨上了自己的自行车,赶紧逃了出去。

    这要是对方又开始推那篮子鸡蛋,估计自己回家的路上就买不到那家新开的蛋糕店里的蛋糕了。

    那家店铺虽然贵了点儿,但是烤蛋糕的师傅可是从铜城学艺回来的,手艺那叫一个正宗,味道好极了。

    被留下的那个农妇手里捧着鸡蛋站在学校门口,看着时不时走出来的教师,最后还是满怀心事的离去了。

    这种事情经常在学校门口发生,许多孩子的家长都会来这里送东西。他们是无法进入学校内部的,因为门口有门卫站岗。

    尽管没有人在老师离职调到他处的时候追究老师收一些礼物的事情,可这些老师们还是会拒绝类似的礼物。

    因为瓜田李下,他们在平日工作里是不允许收取学生家长的任何礼物的,哪怕只是一个鸡蛋,一个南瓜,都不行。

    为了避嫌,这些前途光明的老师们会一律拒绝——毕竟老师拥有一年两次的带薪假期,那是比较自由的好工作了。

    毕竟这里是大唐帝国,这里的每一个人都要努力的工作,为大唐帝国更加繁荣加班加点。

    没有人会因为收一些礼物丢掉这样的好工作,他们更愿意心安理得的在未来享受老师的福利待遇。

    唐国对于优秀的老师是非常阔绰的,甚至会给老师分发住宅,奖励现金,解决许多生活上的困难等等。

    更有甚者,只要表现的足够优秀,国家甚至愿意分配汽车这样的奖励。这也是为什么,多数教室都愿意服从国家的调配,到偏远地区吃苦的原因。

    ----

    今天三更,明天继续!

    整个升学过程绝大多数学生都是免费就学,品学兼优者甚至可以拿到补贴反哺家里的开支。只有那些学习成绩略差,家里条件极其富有的学生,才会在无法完成学业的时候交钱。

    这类“自费”生也不能参加公务人员考试,不能直接在军队中担任官职,只能回家继承百万家财,浑浑噩噩的了此一生这样子。

    比起华夏的教育来,唐国的教育显然带有明显的“速成班”性质。毕竟一路走来,唐国的绝大多数官员,那都是从速成班里被培养出来的。

    所以,比起华夏坚持的12年大学之前的教育时长来,唐国7年的时长怎么看都有些急不可耐的味道。

    不过唐国的小学入学年龄很大,学生在12岁之前入学即可。而小学的课程实际上也就只有2年,加上初中也不过只有短短的4年而已。

    严格选拔出来的,学习能力更强的学生才有机会进入到高中继续培养,这些高中生放到各个国家去,那都可以说是“能力出众”的基层官吏了。

    在经历了高中学习之后,这些毕业生们习惯性的服从管理,掌握了大量的学科基础知识,可塑性极强。

    他们其中的大部分人都会选择继续深造,考大学继续学习更高深的专业知识。

    和华夏直接派遣支教老师不同,唐国会现在需要支教的地方盖房子。这种办法维持了支教老师的基本生活水平,不至于让愿意奉献的人吃那么多苦。

    当然了,这么做的另一个重要原因是:唐国的支教并非是自愿参与的扶贫活动,而是所有师范学院毕业的新老师必须要经历的一个“工作履历”。

    因为短时间内,唐国师资力量都处于严重不足的状态,所以全部师范毕业的学员都属于国家资源,是需要被国家统一当成战略资源分配的。

    是的,唐国实行的并非是9年义务教育,而是4年义务教育,小学只有2年,初中也只有2年。

    这四年的时间是完全免费的,所有的适龄儿童都必须参加:孩童8岁左右就可以送到学校里学习,无法升学就继续读,读满4年才允许“回家待业”。

    这时代的绝大多数人也不认为坐在办公室里的职员有多值钱,社会还是需要更多的劳动者,需要工人农民以及军人。

    相对来说宽敞明亮的教室内,学生们整整齐齐的坐着,昂首挺胸看着黑板前面的老师,听老师描述着课本中高深莫测的各种知识。

    唐国在人口足够密集的地方修建学校,并且公派一些老师到这些学校里面任职,三年的时间一轮换,选派新的老师来替换那些已经在这里工作了数年的老教师们。

    当然了,如果老教师们在这里找到了自己的另一半,愿意留在这些地方,那么唐国就会发放特殊补贴,帮助这些老师在当地更好的生活。

    按照唐陌的说法就是,没有奉献精神的教师是不配教育大唐帝国优秀的下一代的——这个说法虽然说有些过于绝对了,但皇帝陛下的意志必须得到贯彻。

    学校的操场上,有两个班级的孩童正在上体育课,这是真正意义上的体育课,学生们要在单杠双杠上完成基本的体操动作,然后在操场上跑圈挥洒自己的汗水。

    按照唐国的教育总纲,没有老师可以占用学生的体育课,这也是唐国的国情使然:唐国需要大量身体强壮的年轻人充当基建工人和士兵,所以对学生的体魄是有要求的。

    不愿意参加支教的,也就是不服从分配的新老师将不会被分配工作,更有甚者还会失去在唐国任教的资格。

    也不是没有人真的不愿意参加支教,他们会被分配到其他国家去担任老师,传播知识。这类人或许会在其他国家享受很高的待遇,但是他们失去的是在唐国国内从事教育的资格。

    这是一个在地图上只有一个小小的标注点的小县城,距离铜城有100多公里的距离,借着铜城发展的机遇渐渐富裕了起来。

    住在这里的人怎么也没想到,他们祖祖辈辈生活的地方,还能建立起一个学校,并且被分配来了十几个老师。

    这些老师每天都要教孩子们学习各种各样的知识,这些孩子的家长们真的非常感谢这些远道而来的奉献者。

阅读异界军火帝国最新章节 请关注完美小说网(www.umiwx.net)



随机推荐:打脸是门技术活炼明大秦之万代帝王都市之最强仙道重生之追爱少女火影之超级副本

上一页返回目录下一页
推荐本书加入书签报告错误