第五十三章 成绩

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    遥又看向第二段文章。

    然后是古文。

    最后是汉文。

    当看到汉文时,遥的眼神一亮。

    这个,是白石君晚上加课时给自己讲的一篇汉文。

    欧阳修的一篇文章。

    当时他已经给自己翻译了一遍里面的重难句。

    而且自己现在还记得大部分内容。

    遥有些心虚地扫了眼四周的同学。

    总感觉自己在作弊…

    她又收回视线。

    嘿嘿,我就不客气了。

    “噔!”遥重重的落笔。

    ......

    几天后。

    “这一次,是遥酱的大胜利~!”

    一拿到成绩单,遥就迫不及待地赶回来与大家分享这一好消息。

    但此时优菜并不在,早上出去后还没回来。

    小浅川则是一脸不关心。

    最终只有白石原微笑着回应道,“不错啊~下次再接再厉!”

    手中茶杯升起的氤氲覆盖了他的脸。

    遥不满地鼓起脸,“不行不行,反应太平淡了。”

    “因为这次的结果不是理所当然的吗。”

    白石原一副预料之中的样子喝了口茶。

    “你猜猜我这次的偏差值有多少!”

    虽然不满足于白石原略显平淡的反应,但遥还是兴奋地问道。

    “五十左右吧。”

    有了初中生的底子,也不至于连题目都看不懂了。

    “嗯嗯!英语的偏差值刚好五十五,数学和日本史都是五十多,只有理科稍微差了点!但是...”遥刻意拉长声音,卖了个关子。

    白石原挑挑眉,还来这套?

    “但是...”

    “......”

    “但是...”

    “不说算了...”白石原低头对手里的茶吹气。

    “诶诶,好歹表现点期待感嘛……!”

    遥心中大感失望。

    原本翘起来的小鼻子也垮下去。

    “国语偏差值,六十二!”

    “嚯,可以呀。”这倒是意料之外。

    遥的小鼻子又有了翘起来的趋势。

    她将成绩单推到白石原面前。

    “平均偏差值进步了足足二十多点诶!今天我们就来庆祝吧!”

    看着遥那副样子,白石原笑着摇了摇头。

    “不要太得意忘形了,学习还是要继续的。”

    “诶~就一天有什么关系嘛~”遥贴近白石原娇声道,伸出一跟手指在眼前晃动,“就一天,一天!”

    “看看这个。”白石原指了指成绩单上的一项,“这个志愿学校成绩评估。”

    “是E啊,怎么了?”

    “E可是代表合格可能性在20%以下,不要一点进步就松懈!”

    志愿学校成绩评估是尽可能让模拟考试更真实。

    学生要仿照中心考试来填写第一志愿、第二志愿、第三志愿。

    同时将这次模拟考试的偏差值列出排名。

    得出某个志愿的合格可能性。

    遥的第一志愿是东京大学理科一类。

    第二志愿则是庆应义塾大学的理工学部。

    第三志愿是早稻田大学的基干理工学部。

    因为东大和京大是国公立大学。

    报志愿时,同一时间只能申一所国公立大学。

    所以第二志愿和第三志愿选择了庆应大学和早稻田大学这两个私立大学。

    遥的三个志愿学校成绩评估全部是E。

    E是最低的档次。

    代表如今的成绩上它们的可能性在百分之二十以下。

    “我还会进步的,一定可以的!”

    遥有些不以为然。

    “这只是第三次全国模拟考试,后面还有呢~”

    “来了,最怕的就是你有了这种心态,这种持久战里面,最大的敌人就是松懈哦。”

    白石原严肃地看向遥。

    “有白石君在,没事的。”遥摆摆手。

    “我又不是万能的......你自己的状态也是必不可少的一环,不然哪有那么容易考取东大这种学校。”

    “好好!这些我都知道,白石君也说了无数遍了!”遥捂住耳朵闭上眼。

    白石原叹了口气。

    这家伙,稍微有点成绩就要上天了。

    果然还是考试考少了。

    得训练到面对任何成绩都波澜无惊的程度啊。

    “不过,这次就放你半天假吧……”白石原想了想说。

    满是信心地在下面的几个选项里选出自己的答案。

    继续保持这样的势头,没问题的!

    对汉字的了解。

    等等。

    熟悉的试卷布局瞬间唤醒了她一直在训练的感觉。

    每个字看完都深深刻在脑中。

    而不是看完一个忘一个,导致一段话看下来不能立马理解什么意思。

    遥沉稳地看完第一段文章。

    “没问题!这次一定没问题!”

    扫了眼国语试卷。

    国语并不存在初中难度和高中难度之分。

    和以前看到试卷就昏昏欲睡的感觉完全不同。

    面对试卷,她的注意力再无一丝泄露。

    对文章内容的提炼。

    对古文的认知。

    沙沙的笔声响在每一间教室。

    遥没有急着动笔。

    相比理科和数学这种,每个年级间都有固定的门槛。

    国语并非划分得那么死板。

    对日文的理解和表达。

    虽然国语的分在各科里是最难取的。

    但也是她最可能取得高分的科目。

    考场内。

    遥拿到试卷。

    随着铃声打响,每个人争先恐后地动笔。

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